Odkar mi je v predzadnjem razredu osnovne šole uspelo dva sošolca poinšturirati zgodovino, da sta zvišala svoji oceni s cveka na 3 in 4, sem vedel, da želim postati učitelj zgodovine. S to mislijo sem vpisal gimnazijo, navkljub vsem kritikam, da to ne vodi nikamor. S prav to mislijo sem nadalje vpisal študij zgodovine na ljubljanski filozofski fakulteti, ki sem jo zaključil po dolgih devetih letih z enim resnično čvrstim spoznanjem: še vedno ne vem, kdo je zgodovinar. Preberi več POPOLNA DIAGONALA →