Arhiv Značk: kokos

Kolumne in eseji

KOKOSONOMIJA. VI. BLAGOVNA MENJAVA

Komentiraj

… se nadaljuje …

5

BLAGOVNA MENJAVA

Medtem ko se motor debate o reformi šolskega sistema vztrajno prižiga in ugaša, od vlade do vlade, z napovedanimi drastičnimi spremembami, ki se na koncu iztečejo v bodisi kozmetične popravke bodisi potrditve statusa quo, eno vprašanje vselej izostane od dnevnega reda: Ne bi bil morda že čas za večji poseg v šolski predmetnik? Preberi več KOKOSONOMIJA. VI. BLAGOVNA MENJAVA →

Kolumne in eseji

KOKOSONOMIJA. V. MIGRACIJE

Komentiraj

… se nadaljuje …

4

MIGRACIJE

Zakonske spremembe v šolstvu so smešen pojav. Pravkar se na primer ubadamo s problemom pomanjkanja osnovnega kadra. S problemom, ki ga nameravamo rešiti tako, da bomo pogledali skozi prste pedagoškosti kandidatov, če bodo le zadostili znanstvenim pogojem izbranega področja. Kot že toliko drugih predlaganih sistemskih rešitev pred to, bo tudi ta pogrnila na najmanj spektakularen način. Novi učitelji bodo preprosto obupali, ker učenčarija ni usklajena s frekvenco, ki bi si jo sami želeli v razredu. In čez desetletje si bomo ponovno zastavljali ista vprašanja. Preberi več KOKOSONOMIJA. V. MIGRACIJE →

Kolumne in eseji

KOKOSONOMIJA. IV. POPULACIJA

Komentiraj

… se nadaljuje …

3

POPULACIJA

Čisto vsakič, brez izjeme, se na poti proti razredu začnete spraševati, ali počnete pravo stvar. Je vredno? Bi lahko dali več od sebe? Zakaj so kolegice in kolegi bolj uspešni od vas? Prikličete si tiste redke spomine, ki so vam ostali iz šole. Poskusi dokazovanja, kako deluje hidrostatični tlak pa prepevanje partizanskih pesmic ob klavirski spremljavi pa razočaranje, ko se je posušena skulptura iz gline vrnila v povsem drugačni obliki, kot ste si jo zamislili prejšnji teden med packanjem. Pa še tu in tam kaj od pouka, ampak v glavnem je bila šola eno samo dolgo čakanje na odmor, kasneje pa serija presenetljivih spoznanj, koliko fejst sošolk ali sošolcev je v razredu. Kaj je potem vaša vloga? Kaj je point? Preberi več KOKOSONOMIJA. IV. POPULACIJA →

Kolumne in eseji

KOKOSONOMIJA. III. EKOLOGIJA

Komentiraj

… se nadaljuje …

2

EKOLOGIJA

Stojite pred vrati razreda. Popravite si lase in se nasmehnete svoji negotovosti. Saj bo. Hrup za vrati ni namenjen vam. Takšni so pač otroci. Takšni kot svet. Kaotični. Umirili se bodo, ko boste vstopili. Toda umirili se bodo le, če bodo videli od tega korist. K sreči razpolagate s koristjo, čas je, da so povlečete iz rokava. Sprožite dlan proti kljuki, ko nenadoma priteče nasmejano bitje, ki bi moralo biti v razredu, odpre vrata in se zapodi v notranjost pred vami. Preberi več KOKOSONOMIJA. III. EKOLOGIJA →

Kolumne in eseji

KOKOSONOMIJA. II. TEHNOLOGIJA

Komentiraj

… se nadaljuje …

1

TEHNOLOGIJA

Zadihajte. Učenci vam nočejo nič hudega. Včasih se tako zdi, ampak otroci so samo malo trapasti. Ampak niso trapasti, ker hočejo biti trapasti. Trapasti so po sili razmer. So še otroci. Vi ste tam – v šoli – da jih skozi serijo naključno izbranih in zaokroženih vsebinskih sklopov vzgojite v samostojna, zdrava, izobražena in samozavestna bitja, ki bodo znala skrbeti zase in za svoje bližnje in bodo svet popeljala skozi vse ovire, ki nam jih bo serviral planet v naslednjih desetletjih. Ne bojte se jih. Spomnite se, da ste pedagogi zato, ker jih imate radi, ne glede na to, kako zelo trapasti so. Še enkrat, da ne pozabimo: Niso taki po lastni volji. Za razliko od njihovih staršev, ki pa so trapasti, ker hočejo biti trapasti. Preberi več KOKOSONOMIJA. II. TEHNOLOGIJA →